Διδακτορικές Διατριβές
Κεκές, Ι. Ι. (1996). Ο Μαθητής ως Ερευνητής στο Χώρο του Σχολείου. Μια συστημική προσέγγιση με Συνεργατική Ενεργό Έρευνα.
Έρευνα Δράσης 1996
Κατσαρού, Ε. (1998). Αναμόρφωση Αναλυτικού Προγράμματος με Ενεργή Συμμετοχική Έρευνα: Το παράδειγμα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Αδημοσίευτη διδακτορική διατριβή, Τομέας Παιδαγωγικής, Τμήμα Φ.Π.Ψ., Ε.Κ.Π.Α.
Τσάφος, Σ. Β. (1998). Ο Εκπαιδευτικός – Ερευνητής και η Διδασκαλία της Δραματικής Ποίησης από Μετάφραση στο Γυμνάσιο. Αδημοσίευτη διδακτορική διατριβή, Τομέας Παιδαγωγικής, Τμήμα Φ.Π.Ψ., Ε.Κ.Π.Α.
[Έρευνα Δράσης 1998, ΜΕΡΟΣ Ι]
[Έρευνα Δράσης 1998, ΜΕΡΟΣ ΙΙ]
Mπέλλα, Κ. Ζ. (1999). Συγκριτική διδασκαλία λογοτεχνικών κειμένων στο Γυμνάσιο και το Λύκειο υπό το πρίσμα της ευρωπαϊκής διάστασης στην εκπαίδευση: θεωρία και πράξη
Μίχου, Δ. ΑΙ. (2005). Αυτοπροσδιορισμός και κίνητρα των μαθητών: η επίδραση του εκπαιδευτικού.
Λυκοσκούφη, Α. ΕΙ. (2005). Διδασκαλία μαθηματικών εννοιών με τη βοήθεια υπολογιστή μέσα από μια διαθεματική προσέγγιση.
Φραγκάκη, Σ. Μ. (2008). Δημιουργία ηλεκτρονικής κοινότητας μάθησης για την παιδαγωγική αξιοποίηση των τεχνολογιών της πληροφορίας & της επικοινωνίας στην εκπαιδευτική πράξη: Μελέτη ενός πολυμορφικού μοντέλου εφαρμογής με χειραφετικό γνωσιακό ενδιαφέρον.
Λαθούρης, Δ. Π. (2008). Η Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες σ’ Ένα Πολυπολιτισμικό Περιβάλλον: Επανακαθορίζοντας τις Επιστημολογικές, Κοινωνιολογικές και Παιδαγωγικές Παραμέτρους. (Ένα μοντέλο διδασκαλίας/μάθησης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση).
Έρευνες υπό μελέτη
Μπελίτσιου, Α. (2009). Κατασκευή και εφαρμογή προγράμματος παρέμβασης σε παιδιά με αναγνωστικές δυσκολίες με χρήση διαβαθμισμένων βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας
Κατσένου, Χ. (2012). Η έννοια της συμμετοχής στο πλαίσιο του αειφόρου σχολείου: μια έρευνα δράσης σε δημοτικό σχολείο
Ραφτοπούλου, Ζ. (2009). Κοινωνική και πολιτική αγωγή στην ΣΤ' τάξη του δημοτικού σχολείου με την παιδαγωγική αξιοποίηση υπερμεσικού και μοντελοποιητικού εκπαιδευτικού λογισμικού
Κουνέλη, Ε. (2007). Η υπολογιστική τεχνολογία στην ιστορική έρευνα και εκπαίδευση: ανάπτυξη διδακτικών σεναρίων για το μάθημα της ιστορίας με την υποστήριξη των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνίας
Mάγος, Κ. (2004). Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη διαχείριση εθνοπολιτισμικών διαφορών: η περίπτωση των πλειονοτικών εκπαιδευτικών στα μειονοτικά σχολεία της Θράκης
Ναούμ Έλλη (2014). Συνεργασία σχολείου - οικογένειας στο πλαίσιο του αειφόρου σχολείου: μια έρευνα δράσης σε νηπιαγωγείο