Διδακτορικές Διατριβές
Βεκρής, Ε. (2009). Στοχεύοντας στον κριτικό γραμματισμό: Πρακτικές ανάγνωσης στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας στο Γυμνάσιο.
Μεταπτυχιακές Εργασίες
Ροδοπούλου, Ξ. (2010). Κοινωνική έρευνα δράσης στο γυμνάσιο Γαράζου του ορεινού Μυλοποτάμου
Αναγνωστάκης, Σ. (2010). Η Εκπαιδευτική Ρομποτική ως εργαλείο ανάπτυξης τεχνολογικού εγραμματισμού, δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και δράσης.
Έρευνες υπό μελέτη
Αντωνίου, Θ. (2012). Συμβολή της άτυπης και της προαιρετικής περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, στην αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προβλημάτων στο πλαίσιο της βιώσιμης ανάπτυξης
Βαρσαμίδου, Α. (2012). Αξιολόγηση βάσει φακέλου: ο ρόλος της στην προσωπική ανάπτυξη του μαθητή και την επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού.
Μαρινάκη, Σ. (2006). Η επίδραση της διδασκαλίας σε ομάδες εργασίας στη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών και στην ικανότητα τους για συνεργασία και λήψη αποφάσεων.
Δόβρος, Ν. (2006). Μια εναλλακτική διδακτική προσέγγιση για την αγωγή υγείας στο δημοτικό σχολείο, με τη βοήθεια της υπερμεσικής τεχνολογίας.
Σιάσιος, Π. (2005). Εναλλακτικές διδακτικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία των μαθηματικών: η περίπτωση του ανοιχτού προβλήματος
Μάζη Μ. (2013). Διδακτικές μέθοδοι ανάπτυξης του κριτικού γραμματισμού στο σχολείο